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【新时代文明实践】践行党校初心 提升培训质效

来源:中共高台县委党校 作者:赵永全 发布时间:2025-08-15 14∶56
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新时代,县委党校坚守“为党育才、为党献策”的初心,胸怀“国之大者”,紧紧围绕党的中心任务,提高政治站位,坚持系统观念,聚焦主责主业、优化整合资源,进一步抓好党员干部教育培训工作,不断推动事业迈上新台阶。

高站位抓谋划。始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,做到一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动坚持党性原则,自觉服从服务于党的政治路线,严守党的政治纪律和政治规矩,坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党,自觉把党校工作放到党和国家工作大局和党的建设全局中精确定位、科学谋划。

高质量抓学习。一方面充分利用理论学习中心组学习会议、“三会一课”、干部集体学习等方式,强化教职工理论学习,深化创新理论研究,持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。另一方面把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会精神摆在干部教育培训最突出的位置,及时跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神和文章,通过主体班次必培训、最新精神必跟进、学习成效必检验,引领带动基层党员干部层层跟进学、层层深入学,推动学习入脑入心、见行见效。

高标准抓教学。始终坚持正确政治方向,突出政治培训,坚持党的理论教育和党性教育主业主课地位。在主体班次课程设置中,严格落实“党的理论教育和党性教育课程的比重达到总课时的70%以上,其中党性教育课程的比重达到总课时的20%以上”要求,紧扣党的最新理论,围绕提升能力素质,结合地方发展实际,根据不同班次特点,精心制定班次培训方案,做到“一班一策一案”,提高党员干部教育培训工作的科学性和精准性。

高效率抓科研。认真开展调查研究,坚持“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”,组织教师走出单位“小课堂”,走进社会“大课堂”,采取集体调研、分组调研、学员调研、分散调研等方式开展调查研究。积极参与省市委党校、省社科联等组织的课题,立足经济社会高质量发展中的重大问题、紧扣党员干部和群众普遍关心的难点问题开展调查研究,提出解决问题的新思路,推出有分量的科研成果,做到以教学带科研,以科研促教学。紧扣时代脉搏,加大对重大现实问题和突出矛盾的分析研究,注重决策咨询成果运用,为县域经济社会高质量发展注入活力。

高要求抓管理。健全完善培训制度,强化细化培训过程管理,做到严以治校、严以治教、严以治学,确保培训环节有效落实、培训任务全面完成。严格落实《干部教育培训学员管理规定》和《关于进一步靠实责任加强干部教育培训规范管理的通知》要求,坚持敢抓敢管、严抓严管,不断完善干部培训、队伍建设、后勤服务、学员考核等规章制度,严把学员管理“入校关”“日常关”“考核关”,以良好的学风锤炼学员过硬党性和本领。严把党校讲台、外请报告、外出授课关,组织教学人员签订课堂纪律和意识形态责任承诺书,健全外聘师资讲稿、课件审查制度,做到“学术研究无禁区、讲坛论坛有纪律、公开言论守规矩”,确保党校课堂、讲堂、论坛无“杂音”“噪音”。坚决贯彻从严治校的办学原则,坚持用制度管校、管人、管事,切实发挥好党校不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”作用,真正把党校打造成为“最讲政治、最讲纪律、最讲学习、最讲正气”的教育基地。

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